​七年级语文上册第17课《猫》郑振铎课文全解

七年级语文上册第17课《猫》郑振铎课文全解

七年级语文上册第17课《猫》郑振铎课文全解

《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。清新朴素的文笔和“写实主义”的创作方法，是郑振铎散文创作的一个显著特色。此文可说是这方面的代表作。文章叙述作者一家养猫的经过，真切表现了作者当时复杂的内心情感，文笔细腻委婉，清新动人。

作者简介

郑振铎（1898—1958），笔名西谛、郭源新等。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。现代作家、文学史家、考古学家。1920年11月，与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立“文学研究会”，并主编“文学研究会”机关刊物《文学周刊》，编辑出版《文学研究会丛书》。1923年1月，主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪”的文学主张。抗战爆发后，参与发起了“上海文化界救亡协会”，创办《救亡日报》。抗战胜利后，参与发起组织“中国民主促进会”，创办《民主周刊》，鼓动全国人民为争取民主、和平而斗争。1958年10月18日，因飞机失事殉难。郑振铎的主要著作有短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。

课文解析

猫郑振铎

我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡（总领全文，点明三只猫的结局，为全文定下忧伤的感情基调）。

三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去（从小猫自身的形态进行描写，写出小猫嬉戏玩要时的活泼情态）。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢（从逗着玩时的形态进行描写，具体描绘小猫嬉戏玩要时的动作，凸显了小猫活泼可爱的特点）。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐（直接抒情。作者的叙述描写自然而形象，毫无雕饰之感，字里行间渗透着作者欢愉、喜悦之情）。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着（写出了小猫生病时萎摩不振的情态，为第一只小猫的结局——死亡埋下伏笔）。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”（“酸辛”的内心感受，“小侣”的爱称，表明“我”对第一只猫有较深的感情，为它的死亡既难过又惋惜）

第一部分(1、2):写“我”家养第一只猫的经过，写出了第一只猫的可爱有趣和它死亡后的难过伤心。

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳（对比。对比第一只小猫，具体写第二只猫的性情和本领，表现了它活泼可爱的性情特点，表达了“我”对它的喜爱之情。“太活泼了”“不怕生人”“跑到街上”预示了它亡失的结局）。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！（三妹的玩笑话表现了她对这只小猫的喜爱之情。为下文这只小猫的亡失埋下伏笔）”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了（这只猫在为“我”的生活带来了乐趣的同时，还为家庭作了贡献，它的活泼、能干，更增添了“我”及家人对它的喜爱之情）。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。李妈道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”（神态、语言、动作描写。对大家寻找小猫时的神态、语言、动作的描写，表现了大家与这只小猫的深厚感情。三妹的“慌忙”,家里人的“忙乱”,表现了大家对小猫的担心和找猫时的焦急心情。张妈连道“可惜”,衬托出“我”和家人失去小猫后的惋惜、难过心情）我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”（语言描写。小猫亡失的事实终于证明了。一个问句、一个感叹句，表现了三妹对“周家的丫头”不阻止别人捉走小猫的不满。同时，说“他们”,借三妹之口批判了社会上像周家丫头一样的事不关己漠不关心的一类人）于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人（“我”的“怅然”“愤恨”“诅骂”更能说明“我”对第二只猫的深厚感情。“不知名的夺去”小猫的人代表着不顾别人、自私自利的一类人。作者借第二只猫的亡失事件，表达了对那种不顾别人利益、自私自利行为的谴责与鞭挞）。自此，我家好久不养猫。（过渡段，结构上承上启下；内容上，既是对上文两次养猫经历的总结，表现了两只小猫的亡失对“我们”心理上的打击深重，又引出下文第三次养猫的经历）

第二部分(3-14)：写第二只猫的来历、外 形、性格和丟失。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦（写第三只猫的外形不好看，为下文写它的不讨人喜欢作铺垫）。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意（为它悲惨的结局埋下伏笔）。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（两次提到“凝望”,写出了猫对两只鸟的关注,为下文“我们”冤枉小猫埋下伏笔）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它（语言描写，运用反复的修辞手法，强调“我”认定鸟就是这只猫咬死的，不加调查，妄下断语，为下文“我”棒打“罪猫”奠定了基础）。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”（妻子的话照应上文，“它常常对鸟笼望着”成了它吃鸟的证据，猫蒙冤在所难免）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下（突显“我”的武断）。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（心理描写，抒情句。运用比喻的修辞手法，把“我”对猫的暴怒、虐待比作“刺我良心的针”,生动形象地表现了“我”内心的痛苦和“我”为棒打第三只猫而愧疚、自责的心理。画龙点睛地点明了此事件对“我”的影响之大）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（因为自己的武断，冤枉了第三只猫，所以“我”深感内疫、自责和痛苦）我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（在内容上，是对全文的总结；在结构上，这句话与文章开头遥相呼应）第三部分(15-34)：写第三只猫被“我”冤枉并打伤，最后使“我”痛悔不已。

概括总结

章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了“我”对三只猫的不同情感， 表达了“我”对第三只猫的内疚、自责，进而也揭示了一定的人生哲理，即做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆；如果冤枉了别人，而对方又难以辩解，那会给自己留下更大的痛苦。

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

从隔壁要来的

从舅舅家要来的

流浪猫

外形

花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”

浑身黄色

“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。”“毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”

性情

很活泼。“在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”

更有趣，更活泼。“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”

不活泼，忧郁，懒惰。“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的……”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得

胖胖的。”

家中地位

很受喜爱。“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”

很受家人的宠爱。“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。”

不为大家所喜欢，若有若无。“大家都不喜欢它……连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”

结局

病死

丢失

死亡

问题探究

1、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用?

第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。第二句话表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。

2、如何理解文中“我”的忏悔之情?

第三只猫有不少不讨人喜欢的地方，并因“我”的武断含冤而死，文末“我”表达了对它深深的愧疚和忏悔之情。“我”的忏悔出于良心的自责。在“我”看来，“我”和猫在这件事中的区别在于：“我”能说话，猫不能说话；“我”非常强势，猫处于弱势；“我”是施暴者，猫是受虐者。一个弱小的生命在“我”的强势围攻下含冤而死。中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，使得作者由一只猫的死引出如此深切的忏悔，所以这份悔恨就显得真诚而感人。

3、第三只猫“大家都不喜欢它”,但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么?仅仅是因为“我”冤枉了它吗?

论来历，第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的；而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是特地从舅舅家要来的。相比之下，第三只猫来得更随意、甚至有些无奈。论外形，第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。相比之下，第三只猫从外貌就不讨人喜欢。论性情，第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更加活泼。所以第三只猫并没有如前两只猫给家人带来许多欢乐。论在家中的地位，第三只猫是若有若无的，大家不大喜欢，不大注意它，第一只猫、第二只猫则是全家的宠物。“我”对于第三只猫的死更感到难过的原因，是因为第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。从这件事中，“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。这一点是与文章主旨紧密相连的。作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。

写作特色

1.结构严谨，首尾呼应。

2.抓住特征，描写生动。

阅读链接

父亲的玳瑁王鲁彦

墙脚根刷然溜过的那黑猫的影，又触动了我对父亲的玳瑁的怀念。

净洁的白毛中间夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”之名。

在这一只玳瑁之前，我们还曾有过另外的一只。它有着同样的颜色，得到了同样的名字，同是从我姐姐家里带来，一样地为我们所爱。

现在的这一只，属于我父亲。

它什么时候来到家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景。父亲给我的信中从来不曾提过它。在他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽，比不上任何的家事足以通知我似的。

但当我去年回到家里时，我看到了父亲和玳瑁的感情。

每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下时，玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。只有两三声，从不多叫，仿佛在问父亲可不可以进来。

于是父亲就说（完全像对什么人说话一样）：“玳瑁，这里来！”

我初到的几天，玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。

“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，又说。

但玳瑁只回答两声“咪咪”，仍在门外徘徊。

“小孩一样，看见生疏的人，就怕进来了。”父亲笑着说。

但过了一会，玳瑁在大家不注意时，已经跃上了父亲的膝上。

“哪，在这里了。”父亲说。

我们弯过头去看，它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，仿佛预备逃遁似的。

父亲立刻理会它的感觉，用手抚摩着它的颈背，说：“困吧，玳瑁。”一面又转过来对我们说：“不要多看它，它像姑娘一样呢。”

我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它，它便偶尔伸出半个头来望一望，又立刻缩回去。它的脚不肯触桌，这是它的规矩，父亲说，向来这样。

父亲吃完饭站起来，玳瑁便先走出门。它知道父亲要到厨房给它预备饭了。真的，父亲从不曾忘记，他自己一吃完饭，便会去添饭给玳瑁。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去给玳瑁带一些鱼来，而且给它储存着。

白天，玳瑁常在储藏东西的楼上，不常到楼下来。但每当父亲有什么事要出去时，玳瑁像是在楼上看着，便溜到父亲身边，绕着父亲的脚转几下，一直跟父亲到门边。父亲回来时，它又像是在什么地方远远望着，静静倾听着的样子，待父亲一跨进门限，它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲，但父亲的一举一动，父亲的进出，它似乎时刻在留心着。

晚上，玳瑁睡在父亲的脚后的被上，陪伴着他。

我们回到家，父亲换了一个寝室，睡到弄堂门外一间从来没人去的房子里。

玳瑁有两夜没有找到父亲，只在原地方走着，叫着。它第一夜跳到父亲的床上，发现睡着的是我们，便立刻跳了出去。

正是很冷的天气，父亲惦记着玳瑁夜里受冷，说它恐怕不会想到他会搬到那间房子里去，而且晚上弄堂门又关得早。

但第三天的夜里，父亲一觉醒来，玳瑁已在床上睡着了，静静地，“咕咕”念着猫经。

半个月后，玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。当它在父亲身边时，我伸出手去轻轻抚摩着它的颈背，它伏着不动。然而它从不自己走近我。我叫它，它仍不来。就是母亲，她天天和父亲在一起，它也不肯走近她。父亲呢，只要叫一声“玳瑁”，甚至咳嗽一声，它便不晓得从什么地方溜出来了，而且绕着父亲的脚。

有两次，玳瑁到邻居家去游玩，忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”，东西寻找着，不见它回来。父亲却猜到它在哪里，拿着玳瑁的饭碗走出门外，用筷子敲，只喊了两声“玳瑁”，玳瑁便从很远的邻屋上走来。

“你的声音像格外不同似的，”母亲说，“只消叫两声，又不大，它便老远地听见了。”

“是哪，它只听我的哩。”

对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给予的，是儿子和孙子般的安慰，我觉得。

六月四日早晨，我带着战栗的心重到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮，去了。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点生硬，不复像往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣着，父亲还很自然地抚摩过它，亲密地叫“玳瑁”。而我呢，已经迟了。

从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房了。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。母亲说，这几天家里人多，闹得很，它该是躲在楼上怕出来。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天，碗里的饭照样摆在楼上，只饭粒干瘪了一些。

玳瑁正怀着孕，需要好的滋养。一想到这，大家更其焦虑了。

第五天早晨，母亲才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些。大约它在没有人的夜里走进了厨房。它应该是非常饥饿了。然而仍像吃不下的样子。

一星期后，家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它都不答应，偶然在楼梯上溜过的后影，显得憔悴而且瘦削，连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的。

一天一天，家里愈加冷静了，满屋里主宰着静默的悲哀。一到晚上，人还没有睡，老鼠便吱吱叫着活动起来，甚至我们房间的楼上也在叫着跑着。玳瑁是最会捕鼠的。当去年我们回家时，即使它跟着父亲睡在远一点的地方，我们的房间里也从没听见过老鼠的声音。但现在，玳瑁就睡在隔壁的楼上，也不过问了。我们毫不埋怨它，我们知道它所以这样的原因。

可怜的玳瑁。它不能再听到那熟识的亲密的声音，不能再得到那慈爱的抚摩，它是在怎样的悲伤啊！

三星期后，我们全家要离开故乡。大家预先就在商量怎样把玳瑁带出来。但是离开预定的日子前一星期，玳瑁生了小猫了。我们看见它的肚子松瘪着。

怎样可以把它带出来呢？

为了玳瑁，我们不能不带它出来。我们家里的门将要全锁上。邻居们不会像我们似地爱它，而且大家全吃着素菜，不会舍得买鱼饲它。单看玳瑁的脾气，连对母亲也是冷淡淡的，决不会喜欢别的邻居。

我们还是决定带它一道来上海。

它生了几个小猫，什么样子，放在哪里，我们虽极想知道，却不敢去惊动它。我们预定在喂玳瑁时，先捉到它，然后再寻觅它的小孩。因为这几天来玳瑁在吃饭时，已经不大避人，捉到它应该容易。

两天后，我们十几岁的外甥遏抑不住他的热情，玳瑁的孩子们所在的地方被他发现了。原来就在楼梯门口一只半掩着的糠箱里。玳瑁和它的小孩们就住在这里。外甥很欢喜，叫大家去看。玳瑁已经溜得远远的，在惧怯地望着。

我们想，既然玳瑁已经知道我们发觉了它的小孩的住所，不如先把它的小孩看守起来，这样，也可引诱玳瑁来到，否则它会把小孩衔到更没有人晓得的地方去。

我们便做了一个更安适的窠，给它的小孩们，携进了以前父亲的寝室，而且就在父亲的床边。

那里有四只小猫，白的、黑的、黄的、玳瑁的，都还没有睁开眼睛。贴着压着，钻做一团，肥圆的。捉到它们时，偶然发出微弱的老鼠似的吱吱的鸣声。最终，大家在楼上寻到了玳瑁，它大声地叫着。

“玳瑁，这里来，在这里，”我们学着父亲仿佛对人说话似地叫着玳瑁说。

但玳瑁像只听得懂父亲的话，不能了解我们说什么。它在楼上寻觅着，在弄堂里寻觅着，在厨房里寻觅着，可不走进以前父亲天天夜里带它睡觉的房子。我们有时故意作弄它的小孩们，使它们发出微弱的鸣声。玳瑁仍像没有听见似的。

过了一会，玳瑁给家里的女工捉住了。它似乎饿了，走到厨房去吃饭，就被她捉住了颈背的皮。

“快来！快来！捉住了！”她大声叫。

我扯了早已预备好的绳圈，跑出去。

玳瑁大声叫着，用力挣扎着。待我伸出手去还没抱住它，女工的手一松，玳瑁溜走了。

它再不到厨房里去，只在楼上叫着，寻觅着。

几个钟头后，我们只得把玳瑁的小孩们送回楼上。它们显然也和玳瑁一样在忍受着饥饿和痛苦。

玳瑁又静默了，不到十分钟，我们已看不见它的小孩们的影子。现在可不必再费气力，谁也不会知道它们的所在。

有一天一夜，玳瑁没有动过厨房里的饭。以后几天，它也只在夜里大家睡了以后到厨房里去。

我们还在想法带玳瑁出来，母亲说：“随它去吧，这样有灵性的猫，哪里会不晓得我们要离开这里。你们看，父亲过世后，它再也不忍走进那两间房，并且几天不吃饭，明明在非常的伤心。现在怕是还想在这里陪伴你们父亲的灵魂呢。它原是你父亲的。”

我们只好随玳瑁自己了。它显然比我们还舍不得父亲，舍不得父亲住过的房子，走过的路以及手所抚摸过的一切。父亲的声音，父亲的形象，父亲的气息，应该都还很深刻地萦绕在它的脑中。

可怜的玳瑁，它比我们还爱父亲！

然而玳瑁也太凄惨了，以后还有谁再像父亲似地按时给它好的食物，而且慈爱地抚摩它，像对人说话似地一声声叫它呢？

离家的那天早晨，母亲曾给它留下许多给孩子吃的稀饭在厨房里。门虽然锁着，玳瑁应该仍然晓得走进去。邻居们也曾答应代我们给它饲料。然而又怎能和父亲在的时候相比呢？

现在距我们离家已一月多了。玳瑁应该很健康，它的小孩们也该是很活泼、可爱了吧？

我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在着的玳瑁。